Funzionalità orientate alle interazioni collaborative

Un aspetto critico delle attività centrate sull'apprendimento collaborativo è la difficoltà, da parte del docente, di valutare il contributo e la partecipazione di ogni singolo studente al lavoro di gruppo. In questo senso: ci sono tecnologie della comunicazione in grado di favorire il monitoraggio e la valutazione dei processi collaborativi? Come va organizzato il lavoro degli studenti in modo da poterlo monitorare efficacemente ai fini valutativi sia dell'apprendimento sia della partecipazione di ogni singolo studente al processo collaborativo? Nell'ottica di offrire un contributo alla soluzione del problema, una ricerca sviluppata presso l'Istituto Tecnologie Didattiche del CNR ha prodotto un particolare approccio metodologico all'organizzazione dello studio collaborativo, centrato sulla scrittura a più mani di un wiki. Si è deciso di sperimentare l'uso del wiki in quanto strumento in grado di offrire già di base una serie di tracciati sull'attività di ogni singolo utente (comment, linker, tag, versioning, ecc.) e quindi utilizzabili per l'analisi (al momento solo attraverso elaborazioni manuali) delle interazioni fra i partecipanti al lavoro collaborativo, la valutazione delle singole produzioni e le loro reciproche interconnessioni. La ricerca ha identificato alcune specifiche funzionalità con cui corredare gli attuali motori wiki al fine di automatizzare l'analisi delle azioni di un gruppo di apprendimento in rete. Quanto scaturito dalla ricerca potrà quindi essere utilizzato per sviluppare wiki special purpose per la didattica, con funzionalità orientate al processo di valutazione delle interazioni collaborative, ottenendo in questo modo una nuova tecnologia di supporto all'apprendimento di gruppo.

Authors: G. Trentin

Title: Using a Wiki to Evaluate Individual Contribution to a Collaborative Learning Project

Journal: International Journal of Computer Assisted Learning

Year: 2009

References: vol. 25 (2009), n. 1, pp. 43-55, UK