Consiglio Nazionale delle Ricerche

Tipo di prodottoMonografia o trattato scientifico
TitoloRSR-DSA 1-2 QUESTIONARIO DI OSSERVAZIONE SISTEMATICA PER LA RILEVAZIONE DI DIFFICOLTà E DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO
Anno di pubblicazione2017
FormatoCartaceo
Autore/iClaudia Cappa, Carlo Muzio, Elisabetta Albanesi, Paola Guglielmino,Luisa Molinas, Viviana Rossi, Antonella Gagliano,
Affiliazioni autoriIFC-CNR, UNIVERSITÀ DI PAVIA, Cooperativa sociale Labirinto, Università di Torino, CTR Cagliari, Università di Messina
Autori CNR e affiliazioni
  • CLAUDIA CAPPA
Lingua/e
  • italiano
SintesiI questionari RSR-DSA forniscono una descrizione dettagliata dei punti di forza e di debolezza del bambino, permettendo, ove necessario, di avviare da subito un percorso di potenziamento, come previsto dalla più recente normativa sanitaria e scolastica. STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE Entrambi i kit sono costituiti da: - Un Manuale di taglio teorico-operativo, con indicazioni metodologiche su come utilizzare i questionari. - Un Questionario costituito da due differenti checklist, una per gli insegnanti e una per i genitori (PARTE B). Al fine di descrivere le capacità scolastiche del soggetto con particolare riferimento alle abilità di lettura, scrittura e calcolo e fornire alcune informazioni sulle abilità neuropsicologiche di base, le domande sono raggruppate in nove diverse aree di competenza: - comportamentale; - emotivo-affettiva; - attentivo-mensica; - linguaggio; - lettura; - scrittura; - calcolo - motorio-prassica - visuo-percettiva Il questionario RSR-DSA può essere compilato in due modalità: carta e matita o al computer utilizzando la piattaforma Internet Test (per il kit 1a -2 a) E' UTILE PER: - Identificare in età precoce i bambini a rischio di disturbi specifici dell'apprendimento (versione 1°-2° anno). - Evidenziare, in ambito scolastico, eventuali carenze degli alunni da colmare con interventi didattici di recupero e potenziamento mirati a superare le difficoltà, valorizzando le caratteristiche di ogni allievo come previsto dalla legge sull'autonomia scolastica e ribadito dalla direttiva MIUR 27 dicembre 2012.
Lingua sintesiita
Altra sintesi-
Lingua altra sintesi-
Pagine da1
Pagine a118
Pagine totali118
Serie/Collana-
Titolo del volume-
Numero volume della serie/collana-
Curatore/i del volume-
ISBN9788809797963
Edizione/Versione-
DOI-
Editore-
Verificato da referee-
Stato della pubblicazionePublished version
Indicizzazione (in banche dati controllate)-
Parole chiavescreening, dsa, difficoltà di apprendimento
Link (URL, URI)-
Titolo parallelo-
Note/Altre informazioni-
Strutture CNR
  • IFC — Istituto di fisiologia clinica
Moduli CNR-
Progetti Europei-
Allegati