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Istituto di fisiologia clinica

Torna all'elenco Contributi in atti di convegno anno 2014

Contributo in atti di convegno

Tipo: Contributo in atti di convegno

Titolo: Differenze nella percezione delle capacità scolastiche da parte degli studenti, dei genitori e degli insegnanti

Anno di pubblicazione: 2014

Autori: Carnovale F., Cappa C., Giulivi S., Muzio C.

Affiliazioni autori: Istituto di Fisiologia Clinica e di Linguistica Computazionale CNR, Dipartimento Formazione e Apprendimento- SUPSI Locarno,Centro Greenland, Fermo

Autori CNR:

  • CLAUDIA CAPPA
  • FEDERICA CARNOVALE

Lingua: italiano

Abstract: Attraverso il questionario di osservazione sistematica per la rilevazione di difficoltà e disturbi dell'apprendimento RSR-DSA, si è indagata la percezione che gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado hanno delle proprie capacità scolastiche, a confronto con i giudizi espressi dai loro genitori e insegnanti. Si è rivolta particolare attenzione ai comportamenti sostenuti dalle dinamiche psicologiche e relazionali connesse all'apprendimento. L'indagine si è svolta su due campione indipendenti provenienti da cinque regioni italiane (Piemonte,Veneto,Sardegna,Puglia,Campania). Il primo campione rappresenta la popolazione normale (n=circa1000), il secondo è composto da ragazzi con DSA(n=circa 30). Le medie dei valori totali risultati dai 2 campioni sono risultate statisticamente differenti p<.5.In entrambi i campioni è stata riscontrata un'influenza reciproca tra i livelli di ansia e sfiducia dei ragazzi e la percezione che essi hanno delle proprie capacità scolastiche. I ragazzi del campione normativo percepiscono più negativamente le proprie capacità rispetto agli adulti; mentre ciò non si verifica nel campione con DSA.

Lingua abstract: italiano

Referee: Sì: Nazionale

Congresso nome: XXIII Congresso Nazionale Airipa- I disturbi dell'apprendimento

Congresso luogo: Lucca

Congresso data: 24-25 ottobre 2014

Congresso rilevanza: Nazionale

Congresso relazione: Contributo

Strutture CNR:

 
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