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Modulo
Gestualita', oralita' e lingua scritta nello sviluppo e nella lingua dei segni


Dipartimento: Identitą Culturale
Progetto: Lingua italiana: modelli, archivi testuali e lessicali
Commessa: Gestualita', oralita' e lingua scritta nello sviluppo e nella lingua dei segni
Modulo: Gestualita', oralita' e lingua scritta nello sviluppo e nella lingua dei segni
Stato: Modulo attiva    Primo anno di attivitą: 2005     Anno chiusura previsto: 2014
Tipologia di ricerca: Progetti relativi a linee tematiche a carattere strategico
Istituto esecutore del modulo: Istituto di scienze e tecnologie della cognizione (ISTC)   Dipartimento di afferenza: Identitą Culturale
Gestore: MARIA CRISTINA CASELLI
Parole chiave: sviluppo e disturbi del linguaggio, gesti comunicativi, lingua dei segni
Abstract:
Il modulo studia l'acquisizione e l'uso della lingua parlata e scritta e della lingua dei segni in un'ottica multi-modale e di confronto interlinguistico. Le tematiche principali sono: 1) relazioni fra sviluppo cognitivo, motorio e linguistico (nella modalitą gestuale e vocale) in bambini di diverse fasce d'etą, anche in situazioni di bilinguismo e di sviluppo atipico (Sorditą, Disturbi di Linguaggio, sindrome di Down, Disturbi generalizzati dello sviluppo) al fine di comprendere i processi mentali sottostanti, le tendenze evolutive e le differenze individuali; 2) processi di lettura in bambini, normo-lettori e con dislessia evolutiva, e in adulti, di diversa etą e provenienza culturale; ruolo delle conoscenze lessicali, morfo-lessicali e ortografiche e fonologiche in interazione con abilitą di lettura, fattori percettivi e attenzionali, modalitą di insegnamento, ed etą di acquisizione delle parole; 3) acquisizione e uso della Lingua dei Segni Italiana (LIS), al fine chiarire il ruolo di tratti specifici della modalitą nella formazione delle strutture linguistiche rispetto ai tratti universali che risultano essere indipendenti dai canali in cui la lingua si esprime.











 
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